西安思源学院能源与电气工程学院创新人才培养方法 建立大学生能力工程路线图

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为培养适合市场需求的高素质技能型、应用型人才，我校能源与电气工程学院积极创新思维方式，科学地组织了大学生能力工程培养路线图和培养方案制订工作，经过几年的实践，能力工程路线图让众多能源学院的毕业生尝到了“甜头”，也让该院应用型本科人才培养渐趋成熟。

       “应用型大学应使大学生在校完成工程师的基本训练”，这是能源学院院长刘重轩教授根据自己在企业和高校工作的经历和经验，20多年来一直倡导和坚持的教育思想。几年前，刘重轩教授便组织学院教师进行研究，专门为学生量身定做了“能力工程路线图”，并根据路线图培养了几届毕业生。目前，经过几年来的教学实践和毕业生反馈的信息证明，学生经过大学四年的工程能力培训，实践工程能力明显提高，可以独立完成部分实际的工程项目，毕业生80%以上进入对口的企事业单位任职。
       据刘重轩院长介绍，根据“能力工程路线图”计划，新生将从一年级进校开始，结合所学理论知识和实际的工程实践，每个学期安排对应学科的工程实践教学和实践比赛，由简单到复杂，四年完成电气工程师的基本训练，专业能力培养四年不断线。

       能源学院教师张琰也告诉记者，强电专业学生出外生产实习的效果显示，学生在发电厂、变电所等单位只能进行日常行政工作或例行值班，无法动手操作。为此，能源学院依据“能力工程线路图”，在校内建立了“电气工程师综合训练基地”，该基地可进行电气设计、装配、接线、调试和测试等一系列实践性学习，可以让学生在校内完成工程师训练所必须经历的过程。“这样一来，学生在出外参观的基础上，回校在基地完成模拟‘实战’的训练，就可以实现理论结合实践的教学目的。”
       “创新人才培养模式，着力培养学生的专业实践能力，学校自建校以来在创新方面取得了多项成果，能源学院也一直在不断探索有效的人才培养方案，努力将专业实践能力培养的路径、内容以图例形式明确清晰的呈现出来，具有很强的针对性和实用价值。”刘重轩院长认为，从学校总体教学计划到各学院各专业、校外基地、合作单位再到教师学生，围绕该路线图的实施便可环环相扣，使人才培养的各个环节组成一个严谨网络图，达到应用型人才的培养目标。

       据了解，能源学院电气工程及自动化实验教学中心为学生“能力工程”的训练搭建了良好的平台。该中心已拥有单片机实验室、PLC实验室、电机及拖动实验室、过程控制实验室、变流技术实验室、电力继电保护实验室、电器试验技术实验室、光伏发电技术实验室、电力系统自动化平台等9个实验室，可以满足学院三个本科专业的课内实验教学要求。
       目前，通过对毕业生信息反馈、用人企业回访及校内教学成果等各方面统计论证，能源学院“能力工程路线图”所阐述的人才培养方案是符合我国应用型本科人才培养实际的，对工科大学生尤为重要。经过几年探索研究，该路线图也已具备较完善的体系。学校相关教学管理机构表示，将在其它学院逐步推行“能力工程路线图”的应用，为我校探索应用型人才培养方法提供借鉴和参考。
（文：张树灵    图：王芳 、 张树灵）



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